这种早期的社交经验对宝宝来说非常重要，有助于他们日后更好地适应社会生活。
除此之外，早教老师还会引导宝宝说话、唱歌、听故事……
这些都能帮助宝宝积累词汇，提高口语表达能力和语言理解能力。
在早教中心，
宝宝还可以适当学会自己完成一些任务，比如收拾玩具、穿衣服等，培养宝宝的独立性。
因此，经济条件允许的家长，都会让自家宝宝上早教课。
就算学不到知识，能拓展视野也是好的。
做完举手手的互动。
穆老师心中对宝宝大致有了判断。
“小朋友们，看老师这里，我们来玩一个小游戏好不好呀！”
“好……”小朋友们奶声奶气。
“小朋友们真棒，现在我们排队队啦。”
穆老师引导萌娃们排成一排，队伍排得歪歪扭扭，宝宝们却神情认真、严肃。
看着宝宝们这么可爱的小模样，一旁拍视频的家长忍不住笑。
视频拍得一抖一抖的，画面充满了童趣和活力。
等宝宝们排完队，穆老师给每个小朋友分发了一个球。
红黄蓝绿的颜色都有。
每个宝宝拿到球的颜色都不一样。
活泼一点的宝宝，立刻把球丢向旁边，然后跑去捡。
刚排好的队伍，瞬间乱成了一团。
一个小朋友忽然跑到四宝面前，指着他手中的球，“你要这个！”
“这是我的。”
四宝立刻护着手中的球。
小朋友见状，直接上手抢。
怕四宝受伤，木若溪赶紧冲上去，却被一旁的王动给拉住了。
“老公，小朋友们下手没个轻重，会受伤的。”
木若溪急得不行！
“老婆，没你想象的那么糟糕，你看……”
王动示意木若溪往前看。
原来互相抢球的两个小家伙，这会互相丢球，玩得特别开心。
小宝宝们的快乐就这么简单。
木若溪顿时愣住，怎么突然就好朋友了！
王动解释说，“孩子的世界跟我们大人的不一样，面对事情，我们不能总是从大人的视角看问题，得尝试从小朋友的视角看。”
木若溪自我反省，是她太着急了。
自从当了妈妈，孩子成了她生活的中心。
总是会忍不住担心宝宝这个，担心宝宝那个。
什么事情都亲力亲为，却没有意识到这样才真的对宝宝不好。
会让他们过于依赖爸爸妈妈，导致他们缺乏独立性。
此时，教室里的小朋友乱成了一团。
家长们试着喊自家宝宝，让他们回到自己的位置上。
然而，根本叫不动！
宝宝们依旧自顾自的玩，各种颜色的球丢得满教室的都是。
穆老师没有阻止，反而跟小朋友们一起丢球玩。
众家长们一时都不明白老师这么做的意义！
随着时间的流逝。
家长们发现，教室地上的球慢慢变少了。
好几个筐里的丢满了球。
更重要的是，蓝色的筐整齐的放着蓝色的球，黄色的筐放了黄色的球。
以此类推……
这时，家长们才明白！
老师看准了宝宝们拿到球，一定忍不住丢的心理。
接着，在玩的过程中，悄悄加入到孩子的世界里，看似在陪他们一起胡闹，实则在一点点引导他们。
曲线救国。
这一招用得甚妙！
让宝宝们在玩的过程中，学到知识。
……
经过这么一跑，小家伙们都累得气喘吁吁，回到各自的爸爸妈妈身边。
“宝贝真乖！”
王动揉揉小家伙们的脑袋瓜，给他们倒水喝。
活动量这么大，小可爱们渴了。
穆老师笑着和家长说，“教育宝宝的方式有很多种，咱们不一定非要宝宝听我们的，可以尝试从宝宝的角度，先加入他们，再慢慢引导。”
“这个年龄段的宝宝啊，正属于探索阶段，对什么都好奇且活力充沛，很难能够集中精力去做一件事，所以得换别的法子引导他们。”
“丢球球活动，是为了训练宝宝们的手脚协作能力，以及认知能力，从中教他们辨别不同的颜色，一次效果肯定是不明显的，得坚持。”
“这个活动在家里可以进行哦，宝爸宝妈回去可以跟宝宝一起玩，教他们认识更多的颜色。”
“好啦，今天的体验课到此就结束了，家长、宝宝们不用担心没玩得尽兴，休息一下，我们还有室内亲子活动哦。”
听到亲子活动，木若溪眼睛一亮。
她经常在网上刷到，家长去幼儿园参加小朋友的亲子活动。
什么抱娃跑接力赛，什么袋鼠跳。
好玩又有意思！
没想到，早教体验课也有亲子活动。
木若溪舒展筋骨，时刻做好准备，宝宝们今天这么配合，这么棒！
作为妈妈，她可不能拖后腿。
王动知道老婆一直心心念念亲子活动，叮嘱她别太拼。
虽然伤口恢复得很好。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！