梁博文想到她和吴玉涵躺在床上，讨论着关于生命的意义，还有生命的变化，也留给世人那么多的思索，还有震撼，反而觉得面对现实并不是什么难题。然而，她却没有真正理解生命的含义，也不想胡言乱语去妄言尔尔，可是她想到她已经长大，而长辈们也没了年轻的模样，还是感到把人生这个课题简读了，还觉得好难过和好伤心。
她喜欢听吴玉涵谈论画作，还有诸多名家的画作风格，而梁博文则谈论着诗词，可是并不会与诗和远方联系到一起。可是，她们却想通过作者的诗画，与作者抒发的意境达成共鸣。她们将诗画的作者视为德才兼备的师长，至于究竟能够领悟到多少诗画的真谛，还是会利用行走人生的时间，去书籍里阅读，去行走的路上找寻。
梁博文也考虑着：“既然佛祖行足都有“耳化菩提”的理教和身教，突然悟到了人生的意义，我们为什么不能在这种误解生命意义的影响下，以有限地能力去理解和看待事物，并通过写作和绘画来表达我们的观点呢？如果父母每天都在用话语表达爱意，我们会接受，如果父母却以言行对我们表示了惩罚，那我们绝对不会首先理解为爱意，因此我们的听话与叛逆就是不能理解生命的真正意义。”本来觉得动容就是失态，就是一个人有了妄为的邪念，却至此被相由心生，还有大象无形深深地打动了。
次日的清晨，窗外的雪在阳光的照耀下，闪着水面落满了阳光的星星光芒，有了冰雪相映的一幅美丽的画卷。然而，面对这么纯净美好的一个早晨，梁博文却坐在客厅的沙发上，梁博辉坐在客厅的书桌跟前，一个利用周末的时间阅读着书籍，另一个沉静地练着书法。
梁博文过于专注于书中的内容解说，沉浸在周末的清晨才会有的闲适，也安逸的情景中，竟然把昨天想做的事情都淡忘了。
梁博辉经过了多年的书法学习，如今已经不经常做描摹书写的练习，却是研究着喜欢的部分字体，循规蹈矩地照着拓本书写。他对古人的智慧充满了感叹，对于一笔一画都满含着好奇心，甚至忽略了窗外的景致。
梁博文直到天色逐渐变得明亮，天空有的那一层灰色的纱幔，逐渐地消失不见的时候，才觉得眼睛有些疲劳。她看了看梁博辉，看到他却站在桌前，身体微倾的在书写毛笔字。
梁博文挪动了一下身体，觉得背后有些凉意，想到坐得太靠近窗口，于是转身看了看窗户。她看到小花猫团成一团，趴在窗台上，往窗外看着。她看着小花猫笑了笑，再看向了窗外的小仓库，看到平房上的雪花有的已经开始融化，还有部分安静地在屋檐上凝结成了水晶般的冰串。她不知道小花猫在看什么，就起身趴在沙发背上，小声地说着：“大花花，在看什么呢？”顺着小花猫看去的方向，觉得可能是窗上的雪化开了，落在窗台檐上一排水花，吸引了小花猫的注意力。
梁博文出神地看了一会，寻思着：“幼稚可笑的不是我们家大花花，应该是童心颇重的我才对呀！”看到这场雪精心地点缀和修饰了毫没美感的窗台，也想到了村庄里有的和谐地生活情景，竟然近在了眼前。她担心会影响到梁博辉书写的兴致，默默地观察了一会小花猫，也靠近了它，与它依偎在了一起。可是，她却看到化了的雪从高处垂落下来，一滴一滴地滴打在了窗台边上的一个冰疙瘩上，又溅得四散开来了。
梁家慧早上出门，去菜市场买了些家常菜，顺便去探望了一下梁家志，与冯爱玲聊了一会天，才直接回到了冷正敏的住处。她轻轻地推开家门，看到那只可爱的小花猫从沙发上一跃而下，欢快地跑到了她的脚边，围着她转来转去，嘴里还不停地喵喵叫着。梁家慧弯下了腰，轻轻地抚摸着小花猫的头，却没想到小花猫用头碰触了几下他的手，又很友好地抱了抱她的腿。她觉得家里好安静，起身往书桌那边看了看，话音柔和地说着：“大花花，姐姐和哥哥出去了么？”却看到梁博辉拿着清洗过的毛笔，还有砚台，从洗手间走了出来。
梁博文听到门响声，寻思着：“好像是姑姑的声音……”把看的书合了起来，想着：“有书看，早上的回笼觉都省了呀！不然，吃过了早饭，再结束了日常需要做的事情，也只有看会书，或者休息一会，打发空闲也无聊的时间了呀！”由于习惯了固定地生活方式，并不喜欢热闹，反而觉得这样的生活方式比较适合女孩子。她也想着以前上学的时候，早上起床起得好像比闹钟还早，也琢磨着：“如果我现在什么都不做，后果可能比上学迟到还严重呀！”听到门外传来了冯爱玲和梁博辉的说话声，寻思着：“不知道几点了呀！我才刚把书放下，怎么就觉得困了呢？”从座椅上起身，往阳台那边看了一眼，还是觉得周围的凉意太重，于是把进卧室以后披在身上的外套，直接穿了起来。
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