张金海听陈道义这么说一下子就拿定了主意：“那我就把这文物捐献给国家吧。但是这个该找谁，如何办理，我却不知道。”
陈道义感觉自己果然没有看错人，开心地哈哈笑着提出了一个建议：“要捐个文物还不简单？走，我陪你去找一趟我的朋友就行了。”
陈道义抱着陈东强，身后跟着陈东冉、张金海，下楼坐上陈道义的专车直奔魔都博物馆而去。
到达魔都博物馆后，张金海拿出来14个编钟，办理了书面的捐赠手续。
陈道义带领着三人顺便参观了魔都博物馆。主动给张金海介绍了自己是魔都科技大学新到任的校长，上次在火车上相遇时正好是他从西川调任魔都的路上。
已经收到了张金海想增修科学技术史的申请。之所以没有立即给出批复的原因是，国家更需要数学方面的天才科学家。但是如今根据张金海已参考的科目成绩，初步判断是不会影响他的数学学习成绩的。
如果能够同步再学习科学技术史，也有利于进一步探索祖先留下来的先进科技成果。在任何一个点上发现可以利用的大成就，可能都能够做到让国家的科技产生飞速发展。
在学校里没有合适的老师，如果要开本科的课的话，估计只能是陈道义自己带学生了。
一个校长亲自带一个本科身，是怎么也得不到支持的，还有一个可行的办法就是搞成实质上的本硕博连读。
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